Yüksek Öğretim mecmuasının 17’nci sayısının sunuş yazısını yazan YÖK Lideri Yekta Saraç, koronavirüs pandemisinin yükseköğretim sistemine ve üniversitelerde yeni başlayacak eğitim yılına tesirleri ile ilgili değerlendirmelerde bulundu.
Koronavirüs krizinin hakikaten ağır yaşanılan bir insanlık trajedisi olduğunu belirten Saraç, “Ve hepimizi birçok mevzuda daha derin ve daha kapsamlı düşünmeye sevk ediyor. Sıhhatte ve korunmada bireyleri tehdit eden önemli riskler, ailelerin gelirlerindeki azalmalar, ulaşım kısıtlamaları, barınma üzere temel problemler, 2020-2021 eğitim yılında da tüm dünyayı olduğu üzere Türk yükseköğretimini de etkileyecektir.” görüşünü söz etti.
“GELECEK EĞİTİM YILINA TESIRLERINI NET GÖREMİYORUZ”
Öğrencilerin ve ailelerinin bu alanda merak ettiği onlarca husus ve soru olduğuna işaret eden Saraç, “Ancak ne yazık ki birden fazla kere bu soruları cevaplayabilmek an prestiji ile hem sıkıntı hem de verilebilecek karşılıklar net değil.
YÖK Lideri olarak, verebileceğim en gerçek ve sağlıklı bilgi, üniversitelerimizin bulundukları bölgelerin, kentlerin coğrafik ve mahallî özelliklerini de dikkate alarak koronavirüs krizinin dinamiklerinin devam etmesi halinde gelecek eğitim yılı için her türlü duruma karşı hazırlıklarını yapmakta olduklarıdır.” dedi.
“DİLEĞİMİZ BİR AN EVVEL YÜZ YÜZE EĞİTİM”
YÖK olarak, bu alanda rektörler ve ilgili konseyler ile tartışarak aldıkları ve neredeyse her hafta tekrar gözden geçirdikleri çerçeve yasalar ve yönetmelikleri üniversitelere gönderdiklerini kaydeden Saraç, yeni eğitim yılı konusunda, “Henüz krizin gelecek eğitim yılı ile ilgili tesirlerinin ne olacağını net olarak göremiyoruz. Olağan ki dileğimiz bir an evvel yüz yüze eğitime geçebilmektir.
Fakat koronavirüs pandemisindeki yeni dataları ve bilimsel çalışmaları takip ederek dünyanın pek çok ülkesinde, uzaktan eğitimin gelecek eğitim yılında da devam edebileceğini gözlemlemekteyiz.” bildirisini verdi.
“663 BİN 808 DERS UZAKTAN EĞİTİMLE VERİLDİ”
YÖK Lideri Saraç, koronavirüs salgını nedeniyle kapılarını kapatan üniversitelerde bahar periyodunda verilen uzaktan eğitim ile ilgili şu bilgileri paylaştı:
“Üniversitelerimizin fiziki olarak kapalı olduğu 11 Mart 2020 tarihinden bu yana, bahar devrinde yükseköğretim kurumlarında örgün olarak açılması gereken 736 bin 341 ders sayısı uzaktan eğitim ile 663 bin 808 olarak gerçekleşmiş, yani tüm derslerin yüzde 90,1’i uzaktan eğitim ile verilebilmiştir. Bu oran toplumsal bilimlerde yüzde 91, fen bilimlerinde yüzde 78, mühendislik bilimlerinde yüzde 77, sıhhat bilimlerinde ise yüzde 54 olarak gerçekleşmiştir. Genel olarak bakıldığında ve dünya ülkeleri ile kıyaslandığında, tüm yaşanan zorluklara karşın bu oranlar bir başarıyı göstermektedir.”
Üniversitelerde yeni eğitim yılında da uzaktan eğitimin ön planda olabileceğinin sinyalini veren Yekta Saraç, “Ağır salgın periyodu, bu önemli kriz, bu sıkıntı günler, dijital öğrenmenin en azından bir mühlet daha alternatif olmaktan daha da öte bir anlayış ile kullanılacağını bize göstermektedir. Dijital teknolojilerin neden olduğu bu değişimler, yükseköğretimde yeni mesleklerin de önünü açıyor. Objelerin interneti, robot teknolojileri, dijital pazarlama, makine öğrenmesi üzere meslekler lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde ağır ilgi görüyor. Bu alandaki yeni teknolojilerin desteklenmesini, ağ idaresi, siber güvenlik, canlı görüntü eğitimleri ve bütün bu kavramlara entegre olmayı yükseköğretimde teşvik etmeye devam edeceğiz.” değerlendirmesinde bulundu.
Ensonhaber
